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“嗯？说说看。”
老校长也如同记忆中一样沉稳。
似乎，这个世界上，就没有能难倒他的事情。
吕冬夜就这么盘腿坐在地面上，抬头望着老校长：“就是，刚才尤小虎跟我说，他爸不想让他继续再读书了，可是他自己却还想读，我就想，究竟是该尊重他家长的想法，还是应该去满足尤小虎的需求？”
虽然，读书的确是穷孩子的唯一出路。
可问题是，有的家长，并不希望自己的孩子很有出路。
他们只希望，能把自己的孩子捆绑在身边，这样自己晚年也有人照顾。
因为很多出息了的子女，到头来，就只剩下口头上关心父母。
他们或者是因为工作繁忙，或者是因为组建了家庭脱不开身。
总之，他们都无法在父母的晚年时，陪伴在父母身边。
这些都还算好的。
更有甚者，在网上拼命的转发，各种感人的亲情故事，甚至配字表达自己有多么的感动。
却嫌弃自己的父母又脏又老。
网上的孝子，这种颇具讽刺性的标签，其实在现实里真的不少。
有时候，吕冬夜也在考虑，究竟是应该尊重孩子的想法，还是应该，站在他们父母的角度考虑一下。
说句不好听的，如果将来，尤小虎有可能前途无量，出国留学……等等的话。
那么，他将势必，会与他家人的生活割裂开来。
而老人的晚年生活，需要的大多并不是经济有多富裕。
他们需要陪伴，也需要真正的爱来照顾。
那些请保姆照顾老人，反被保姆施暴；
送去养老院，反遭暴力对待的事情，几乎年年都会发生。
真正真心实意为老人送终的，恐怕就只有自己的子女了。
“冬夜，先告诉我，你是怎么回答尤小虎的？”
老校长开口了。
吕冬夜毫不犹豫道：“我跟他说，让他安心学习，我会说服他父亲的。”
他当时只能这么说。
毕竟，总不能让一个小孩子，难过的渡过，一直到他父亲回来的这段时间吧？
真实想法，很多时候，并不能一下子说出来，要考虑对方的感受。
至于那个任务……吕冬夜其实心里并不在乎。
能完成就完成，完成不了也没什么。
他更加在乎孩子的成长，以及，小孩子的家庭是否和睦。
如果他不顾尤小虎父亲的想法， 强行满足尤小虎，让他继续上学。
那对他的原生家庭，就是一种割裂。
身为教育者，绝对不能主动毁掉别人的家庭。
这是底线！
其次，才是教育辅导好手下的学生，传授他们知识。
“嗯，你做事稳重，我很放心。”
老校长先是称赞了吕冬夜一句，随后忽然叹了口气：“……尤小虎，他的情况有点复杂。”
“哦？怎么回事？”
吕冬夜细心问道：“我就知道，他好像没有母亲吧？其实我也考虑了，如果他父亲再把他接走的话，他奶奶就真的变成孤身一人了。”
实际上，吕冬夜真的想了很多。
尤小虎现在在南岭小学上学。
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