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后利用ac1与平面abb1法向量的夹角余弦公式及线面角与向量夹角的互余关系求解，就很轻松。”
魏晓兰认真的讲，夏路专注的听。
师生两人皆很投入，转眼一个小时过去了，挂钟指针指向七点十分。
夏路抬头抽了眼时间，感激且抱歉的说到：“谢谢魏老师的指点，我学到了很多东西，我该走了。”
“别走呀，还没完事呢。”魏晓兰倒不乐意了。
“七点十分了，我该走了。”夏路望向墙壁上的挂钟，善意提醒魏老师该回家喂奶了。
师生之间是双向影响的，学生学习的积极性高，老师也随之更有激情。学生烂泥扶不上墙、死马死的梆硬、彻底的医治无效了，大多数老师也不想再管这些自暴自弃的学生。
做人做事须有始有终，爽到一半你不让人家继续爽，换谁谁跟你急。
魏晓兰讲题讲到停不下来：“这题讲完，你再走。”
unbelievable。
搜unbelievable。
魏老师你是孩子的母亲，你得赶紧离开这里回去哺育祖国的花朵啊。
夏路不禁为魏老师家嗷嗷待哺的小公举感到担忧。
“我家bb安排好了，我毕竟是高三毕业班老师，也不能每天回家这么早，谁家没孩子？你们也是你们父母的宝贝孩子，所以，这题的核心思路是……”魏晓兰打消了夏路的顾虑，遂讲完了她认为很重要的一类题型。
高三毕业班的老师确实辛苦，高三学生早出晚归的整天泡在学校，老师们同样如此。
哺乳期的女老师晚点来早些走，这是人之常情，没人会提出什么异议。
魏晓兰是位事业心很强的人民女教师，孩子要生，孩子要养，工作也不能耽误。
婴儿一岁之前主要的营养来源是母乳，魏晓兰备好了母乳装在奶瓶中，她家的bb在她家人的照顾下不会没奶喝。
这种育婴操作没必要跟夏路讲，魏晓兰只是告诉夏路，我的家事已安排妥当，夏路你的任务就是努力努力再努力，集中全部火力提高数学成绩，以最饱满的精神状态迎接高考。
夏路回到教室，上晚自习。
还别说，在魏老师的悉心指导下，夏路忽然生出一种融会贯通、恍然大悟的畅快感。
“构建恰当的空间直角关系，准确求解相关点的坐标。”
“求出平面的法向量，然后就是使用最合适的应用公式。”
夏路根据魏老师制定的各种解题套路，刷题，刷数学题，刷了一个晚上的数学题。
某些题型，之前的夏路必须抄答案，对着答案逆向推回来。
现在，同样的数学题型，夏路尝试正向推导，求出结果后再对答案。
“这题算对了！”
“这题又算对了！”
“这题顺利证明了第1小题，第2小题的话……看看答案先。”
一个晚上的时间不可能使夏路在数学上立即变的强无敌，真正意义上很难的那些题目，他照样不会做。
但是，夏路也在进步，现在他的基本上不蒙选择题了，填空题、计算证明题，也能按照核心思路有逻辑的开展攻坚。