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属了。”

    穿着鲜艳橙黄色礼裙的芮妮**场。

    “啊,怎么还有跟我起一类称呼的人……”安悄悄地打量着这位布谷鸟小姐,“听起来是个有一众支持者站台,来自上流社会而且天赋不错的歌手,不过,我有我的老师……”

    只见芮妮拉闲庭信步地走到正中间,艳丽的泡泡袖、蕾丝肩及袖兜各处荡漾着剧院里桃红的光,精致无暇的红唇微微扬起,带着骄傲与些许矜持地向众评委施了一礼:

    “迈耶尔大师歌剧《里努契尼》,女王的咏叹调。”

    钢琴前奏响起,随后布谷鸟小姐的声音,令在场的所有评委、甚至是后排昏昏欲睡的听众都精神为之一振。

    女高音的精巧与高亢在她这里得到了很好体现,又兼具深厚的能量,尤其是在高潮的华彩乐段,那两组上下往复的琶音被她一口气唱出,又准确地落在开始音上,接着变为明快多彩的颤音……

    竟然演绎出了一丝独特的魅惑性。

    “好!

    ”

    一曲结束后剧场后方响起了热烈的掌声、欢呼声和口哨声。

    “气息惊人,肺活量与横膈膜支持力惊人,音准也极其稳定出色。”吕克特第一次在微微颔首,这样的水平听起来终于能被称之为“欣赏”了,至少丢入决赛组是不用任何犹豫的。

    在塞涅西诺颇为自得的笑容中,布谷鸟小姐提起拖尾的裙摆退场。

    然后接着就是下一位夜莺小姐。

    面对这样的场合,安落落大方地走到评委跟前,用纯净的嗓音脆生生问好。

    吕克特大师之前就心情稍稍舒畅,这位女孩的自信与纯净气质所带来的印象分也不错,他拿起下一封邀请函。

    哦?这位46号选手也是一位‘锻狮’加一位‘持刃者’的推荐组合么?他看到了上面橙红与桃红的条带都有签名。

    然后皱起眉头,思考一会后出声问向左右:

    “这个舍勒是谁?”

    众评委开始面面相觑起来。

    对啊……舍勒是谁?

    摘得过桂冠的游吟诗人?抑或外邦的伟大级别音乐家?完全没听过啊?

    每位推荐人在邀请函上都只会写自己的名字,但是能进入有色条带的至少是“新郎”以上,即打底是天赋异禀的青年艺术家或德高望重的老艺术家,在场的人不可能一个都不知道,而且邀请函只是一个形式性文件,真实性也是要被赛事方背后的教会审查的。

    理论上说,没人拦着你在“大师”的鲜红条带上无中生有地签名,但基于上述原因,正常人干不出这种哗众取宠的事情。

    游吟诗人塞涅西诺摊手笑了笑,学生的顺利晋级让他心情轻松:“可能是一位深藏不露的‘伟大’同行,由于过于低调导致连我也不曾结交,我想见识见识这位朋友,他看好的歌手也是一只鸟儿,这多少有点缘分……”

    他的话语看似默认了舍勒的“伟大”真实性,实则是满满的调侃。

    “可这位夜莺小姐为什么能通过审查呢?”埃莉诺亲王怀疑起了工作人员的筛选准确性。

    “因为还有一位‘持刃者’。”这时名歌手库慈轻声开口。

    众人恍然大悟。

    是了,这舍勒是谁其实无所谓,能拿到“持刃者”的推荐就足以通过初筛了。

    至少旅费着名指挥家布鲁诺·瓦尔特先生,在座的每一个人都知道。

    吕克特其实更无所谓,这推荐机制他本来就有所诟病,刚刚也作出了明年进一步提高门槛的决定,自己就是疑惑了随便一问。

    这个意外插曲稍稍耽误了时间,一袭白裙的安站在台前疑惑看着大家,库慈见状赶紧提醒道:“小姑娘,你应该再介绍自己准备的曲目,只需一首。”

    安闻言赶紧又行了一礼:

    “那我就唱《吕克特之歌》的第一首:《我呼吸菩提树的芳香》。”

    ……好家伙?

    这两个主副标题一下子就让评委们来精神了,而且所有人的目光都集中在了中间吕克特大师身上。

    好家伙,这是什么新奇的思路?

    因为知道主评是吕克特大师,所以用他的代表作写了首艺术歌曲?

    这层逻辑很快就被人所理解了,评委席上包括库慈在内的三位名歌手,都是不约而同地想到了这一点。

    参赛者或背后指导者的目的并不难猜。

    但是……

    事实上,作为老师最得意的早期爱情诗歌代表作,他们很早以前就探讨过将它改编成艺术歌曲的可能性,而且是和老师一起探讨的。

    可最后没个结果。

    ——吕克特自己也找不到合适的呈现方式,这首爱情诗篇幅很短,语汇异常朴素,表达的意境也非常之特殊:它不掩饰其追逐美丽事物的季动之心,但行文克制、矜持、纯洁,表达的是一种高贵典雅的青涩爱情。

    旋律的创作就是难点,爱情诗的旋律,唯美肯定是必须的特质,但很多浪漫主义的常见手法会打破纯净和克制,让其显得艳丽或感伤……

    这只是一方面,更难的是伴奏!

    一首艺术歌曲伴奏有哪些织体形式?常规的无非就是柱式和弦、分解和弦、半分解和弦、流动的快速琶音,以及在此基础上的加花变形,但这首《我呼吸菩提树的芳香》,吕克特觉得它们全部都不理想!要么过于静态,失去了灵动感,要么过于浓厚,破坏了纯洁性……所以那些创作探讨全部以失败告终。

    三位学生偷偷瞟了一眼自己的老师吕克特。

    没在其表情上看出什么变化。

    但他们十分清楚,如果这位小姑娘带来的艺术歌曲,在旋律或伴奏上、或在演绎风格上落入了那些他们早就讨论过的俗套,对吕克特大师来说取得的效果绝对是适得其反。

    这首描绘青涩爱情的诗歌,用老师之前的原话说,是自己“再也无法经历”,也“再也写不出来的东西”了。

    一位新月诗人所逝去的青春年华!

    就算想剑走偏锋,用老师的诗歌来写艺术歌曲,最好也别选这一首啊!

    这个想法……不仅新奇,而且,很危险的!

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